今天我與同事們約見了一位知名導演，他對香港的教育制育極之不滿，希望能夥拍我們出版一本書以反映時弊，盼望父母們能作反思，校制能改善，且要求書本要趕及書展面世。同事們或許被他的宏願所感動，樂意為導演效勞；換言之，我要為導演的首部著作進行推廣，而最大的挑戰是導演對簽名會之類的活動不感興趣。他建議我籌劃一個家長論壇的項目，邀請香港學界資深教育工作者與他同場辯論，也容許家長們發問交流。他點出一位天主教名校的負責人，我的天呀，這事怎能成就！最重要的是，我對於導演的教育及親子理念並不瞭解，亦對香港教育體制毫不認識。在我有點不知所措之際，導演向我們分享了一個故事，話說有一位朋友請教導演怎樣能令夫婦減少爭拗，與子女關係改善，家庭有多一點積蓄，孩子生活愉快…. 導演給予的建議是「減少子女的功課量」，我們當時哄堂大笑，也藉此讓我洞悉到香港教育可能隱藏著的問題，明白在導演的眼中香港學制破壞了家庭和諧。
誰是光明？誰是黑暗？我不懂得分辨！今天的《福音》提醒我，「凡作惡的，都憎惡光明，也不來就光明，怕自己的行為彰顯出來」，導演願意站出來，為自己的理念護航，我看不出有詭詐。他更散發著「光明」的氣息，這是「履行真理」者的靈氣，吸引著聽眾追聽下去。
